职教20条发布后，你会让孩子优先上职教而放弃上高中吗？
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今年1月24日，国家发布了职业教育改革方案，内容共二十条，简称职教20条。此方案一出，标志着我国在进一步推进职业教育方面迈开了新的步伐。但个人对于职教20条能否解决我国当前职教面临的困境仍持观望态度，对职称教育在短期内快速发展仍不看好，更别说会有家长让孩子优先上职教而放弃上高中了。
近年来，国家对职业教育非常重视，也出台了许多扶持和发展职业教育的多种举措，中职学生国家补贴经费，上学基本免费；实行高职单招考试；高校教育分类为学术型和专业型等，都是实打实的措施。但是到目前，大部分家长还是不愿意让孩子接受职业教育，上职教学校是成绩不好学生的无奈之举。
分析原因是多方面的，但个人认为最主要的有如下几点：
一、社会价值观的影响。受“学而优则仕”的传统价值观和“望子成龙，望女成凤”的家庭教育观的影响，所有家长都希望自己的孩子能上好学校，将来能有一个体面的工作。而这个体面却并不是单以能挣多少钱来衡量。
如今的家长正在用自己的亲身经历告诉孩子们，读书才是有一个美好未来的途径。现在正做家长的朋友们，由于当年教育资源缺乏、家长条件不好等多种原因，许多都是没能通过读书改变命运的人，由于他们遇到了改革开放的好时代，许多家长其实自身已经发展得很不错了，凭着吃苦的精神，他们的经济已经很富足，但是他们在拼搏的过程中吃了多少苦，受了多少委屈，遭遇多少白眼，他们都不愿意自己的孩子去承受。
如现在有的家长在外做石匠木匠，只要肯干，三四百元一天很简单，但他们仍然不希望自己的孩子也走自己的老路，假设如果能拿一年赚一二十万的匠人和一年工资只有三四万的老师来给他们选择，他们也会毫不犹豫地选择孩子去做教师。原因很简单，在他们眼中，教师会更受尊重，即使是在当下老师如此的社会地位下。
二、社会用人观的影响。当前社会用人观不用多说，大家都能明白。许多地方对于就业流行一句话，本科跑基层，硕士坐办公室，何况职教学生。当职教学生就业后永远都只能做最基层的工作，没有上升渠道或者说上升空间有限，职业教育哪有什么吸引力，能成为能工巧匠的毕竟只是少数人。
三、职业教育环境的影响。当前我国职业教育发展仍十分不平衡，有许多职教学校，从管理、师资到硬件条件都不能达到培养优质职业技术人才的条件，特别是在不发达的地方，许多民营职校的状况更令人担忧。同时职教招生市场的不规范，有偿招生等违规操作，却让更多的学生进入了这些条件不好的职校，当这些学生进入社会后的发展状况，最终在后来的家长和学生作出选择时，更多的是负面的影响。
虽然问题诸多，但不论是从国家发展还是学生必须面对的现实，发展职业教育是巨有深远意义的。也希望职称20条的发布，成为职业教育春天来临的新起点！
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