研学旅行行走的课堂,如何“活”起来?

研学旅行是一种重要的教育方式,对于提高学生的综合素质具有重要作用。

现在孩子眼界更开阔,需要学习和实践的更多,光学书本上的知识明显满足不了孩子们对知识的需求!研学游学对学习书本知识有促进作用,书本知识对研学游学也有促进作用,是相辅相成的!读万卷书,行万里路。让孩子把书本上的知识和现实进行结合,去了解书本上没有的知识,研学旅行必然有重大的意义。

研学也要是带有目的性的去旅游、学习的。带着问题学习是最好的学习方法,会激发学习兴趣和激发创造力的一个方法,要认真学习,听导游讲解,回来要写一篇观后感,然后班主任要组织一节主题班会课,让学生谈感想说参观的感受,这样让学生参观完之后有所收获。

主题旅行不同,研学旅行更主要的是在学习方面,所以一般都是由学校来组织并提前安排好课程,有目的或是说有课程目标,而不是旅行完了就结束了。其实就像是学习课程的一部分,只不过它的方式比起传统的教学方式来说,更多元更丰富,只不过缺点也有,并不好控制,所以一般都会有目标清单,也是为了约束学生来达成研学旅行的效果。不过,对于定性好的学生来说,这样学习的方式可以更好地提升自己的眼界以及对未知世界的了解,可谓是一举多得。

研学旅行途中的观景和体验学习密不可分,途中对领队的要求特别高。较观光旅游,研学更注重体验和学习,除了看祖国的大好河山外,还要了解祖国各个地区,各个省份较独特的风土人情,文化体验!这在学校是学不来的!

总之,研学旅行和学习课程是相关的,构成一个整体才对。研学旅行和课程互相促进,研学旅行通过实践经验帮助你更清楚的理解课程,而课程知识也让你的研学旅行玩得更明白。

首先一定要增加互动,老师要提升自己的表达方式,也要根据孩子的年龄,去改变教育模式,而且也要带着目的去学习,去旅游,要听导游讲解,回家也要写一篇观后感,或者是制作一个收集册,这样才能学有所得。

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