在青少年科技创新大赛中，某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评，该作品可方便地称量物体的质量，其构造
解：
（1）由于小筒始终是漂浮体，所受浮力等于重力， G 1 =0.8N
（2）当盘中放入最大质量的物体时：G 2 =ρ 水 gSh 2 ，此时放入物体的重力：G=ρ 水 gS（h 2 -h 1 ） 此时放入物体的质量：m=ρ 水 S（h 2 -h 1 ） 代入数据可得m=0.12kg
（3）由上式m=ρ 水 S（h 2 -h 1 ）可得小筒浸入水中长度的变化量h 浸 =h 2 -h 1 =m/ρ 水 S ，由于ρ 水 、S是定值，h 浸 跟m成正比，所以秤的刻度是均匀的。
科学作业是制作创意科技作品，可以制作哪些？
模型发电站：纸板（正方形）作底，小型易拉罐剪掉一半贴在纸板中央，串上圆环（铁或纸）【半径（直径）比易拉罐的大，比纸板的小】易拉罐中央插上一根小铁柱，铁柱上串上小珠子（数量不限）。
【我是从游戏里获得启发的】
科技创新作品和素描静物写生作品有什么不同点?
这。。。区别大了去了，写生靠的是对形体的把握以及光影，透视乃至静物质感的塑造，科技创新第一没有实物照着画，创新能力是关键
话说这科技创新作品是个啥啊？科幻？CG设计？还是注重实用的？傻傻分不清楚哎〜
科技和创新作文500字
周五，我们把教室布置得格外美丽，黑板上像画上了浓妆，写着“科技增能”四个大字，字周围有各种各样的幻想画，像什么奇形怪状的手枪啦什么的。你一定会问：“这是干吗呢？”告诉你吧，我们是迎接检查团的到来，而举行的“科技作品创新与展示”的活动呢！
活动就要开始了，检查团一进门，我们便全体起立。坐下后，主持人宣布活动正式开始了，我们怀着无比紧张和激动的心情鼓起了掌。
当主持人问：“谁想最先来展示一下他的作品呢？”同学们的兴趣似乎达到了最高潮，都齐刷刷的举起了手，我也不甘例外，可是第一个并没有找我，而是让阿鲁斯首先来介绍他的作品。阿鲁斯制作的是一个小电钻，要说他的想法还真是奇特，他把以前玩过的一个装有马达的小玩具上装了一个钢笔尖，制作了一个小电钻，即方便打孔，又可以随身携带。其次是田秋实的智能防盗锁，最然还没有成为现实，但是构思很奇特，想法很新颖，很值得深入研究，
接下来刘佳奇和迟新一各自介绍了自己的作品，都让我受到了很大的启示。
“下一个谁想来介绍一下？”我照例把手举得高高的。吁“““谢天谢地总算找到我了，我从容地走上讲台，滔滔不绝的讲了起来。
“我制作的是一个摩擦灯，我制作摩擦灯是因为受到电影的启发，电影里的老式自行车车头都会有一个摩擦灯，我就是根据摩擦灯的原理制作了我自己的摩擦灯，只是我的摩擦灯力度还不够，暂时还不能将小灯泡点亮。
这次“科技作品创新与展示”既开拓了我的视野，又增长了我的知识，我也学到了很多在生活中能运用进去的常识，我希望学校能多开展类似的活动。
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