中等职业教育中我们必须认清的几个问题
认清以下几个问题：
1 、认清中职教育的形势
随着社会的巨大进步，现代化程度越来越高，社会分工也越来越细，国家经济的增长越来越倚重于科学的进步和技术人才的培养，这样随之带来的就是行业越来越多，领域越来越广，技术层次越来越深……也就逐步加大了行业对一线操作人员的需求程度，尤其是现在从中央到地方都在加快经济增长方式的转变，走新型工业化的道路。新型工业化必须依靠数以亿计的高素质劳动者和规模宏大的技能型人才，所以国家下大力气发展职业教育，政策上各地教育部门更是力争将初中毕业生升学普高和职业学校的人数比（普职比）达到1：1。因此我们必须要认清中职教育的大形势，在中职教育改革与大发展的浪潮中勇敢搏击，快速成长。
2 、认清中职教育的导向
要适应社会的快速发展需要社会各领域的改革发展，而职业教育正是不可或缺的组成部分。国家对职业教育提出了：“坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场、面向学生”的现代职教理念。社会在发展，时代在进步，职业教育想与时俱进地服务于社会就必须面向市场，洞悉和反馈市场机制的作用，所以中职教育必须以就业为导向。我们在教育培养中如果存在闭塞和盲目，对市场信息不加分析，不采取相应对策，甚至不闻不问，我们就会遭到市场的遗弃，即学生不能顺利就业。那样的话与我们中职教育的培养目标是背道而驰的。
3 、认清中职教育的对象
中等职业教育是介于初级职业教育和高等职业教育之间的教育阶段，既不同于职业的入门教育，又不等于职业的专业研究，它面向的是达到初中毕业的群体，即完成九年制义务教育的学生，他们有一定的文化基础和初步的学习研究能力。他们的文化基础和学习能力要低于升入普高的学生，至少可以从两个方面反映出这一点：一是他们初中升学考试的成绩要低于升入普高的学生；二是他们的学习等行为习惯不佳，甚至还有经常违纪的学生，其实升学考试成绩不佳的绝大多数都是初中成绩一直不好的，也从侧面反映着他们的学习习惯和能力的问题。
4 、认清中职学生难教的症结
根据一直以来中国教育模式发展的传统，人们群众都认定了初中毕业升学的“正统”是选择高中，三年后考取理想的高校。受传统的制约，我们早期的中职学校不受重视，重技能、重就业的优势被所谓学历低、岗位低的定论所掩埋。今天由于社会发展的需要，职业教育被抬升到前所未有的高度，但解决了学校软硬件，提高了学校整体实力，依然无法彻底扭转学生及家长的观念，因此，文化及综合素质较好的学生一如既往选择了高中，加之前面提到的大专院校扩招，且呈逐年扩大之势，大专院校扩招直接导致了高中扩招，一些成绩中等甚至偏下的初中毕业生可以有途径进入高中，也就导致了中职学校的招生对象范围缩小，质量下降。这样说不是中职学校在逃避责任，先天的不足的确造成了中职学生难教难管的事实。
5 、中职学生怎么教
中职学生正由于具备很多“特质”，所以我们采取剥笋的方式，层层打开包裹，直达他们的内心。首先，他们会觉得自己以前是差生，比不上普高的学生而在学习兴趣上低沉。因此我们应该发掘他们的闪光点，哪怕是微不足道的优点也要指出来，表扬出来，使他们内心深处的荣誉感迸发，这样他们自然而然会关注每一件能得到认可甚至表扬的事，进而摒弃那些不好的行为习惯；其次，以前薄弱的学习基础和能力会使他们专业上“不会”的东西很多，因此我们需要针对他们以后的工作特点，讲授以后经常使用容易掌握的内容和多安排动手操作，激发他们的学习兴趣，等兴趣上来了，再给他们加深难度，相信能够达到令人惊讶的成果。
原创文章，作者：晴空，如若转载，请注明出处：http://www.dlgrdx.com/kechuang/8798.html