心理健康知识问卷里的一题
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1. 人格引导 3.意见沟通
详解如下：
充分发挥教师在师生情感交流中的主导作用
1．人格引导
教师必须具有高度的涵养、丰富的学识、真诚的情感。只有这样，他才能像一团圣火，点燃学生的烈焰，用自身的人格去引导学生在健康的大道上迅速成长。
2．以情激情
教师要用自己的爱心去激发学生的爱心。师生之间的交谈、对话要由礼节型、信息型向坦诚型发展。对困难生要给予特别的关爱，多用肯定的语言加以引导，形成情感共鸣。
3．意见沟通
教师应善于通过多种渠道和方式了解学生对自己的工作以及班级、学校活动的意见看法，采纳合理的建议，求同存异。如：请学生给自己写评语，从学生这面镜子中来认识自我；设立意见箱，随时了解学生的心态；还可定期召开专题班会，共同探讨班务中的问题。
4．情境创设
人际情境因素包括交往时间、场所、一定的交往规范和交往双方的心境。当学生最需要关注、理解和引导的时候，也就是师生心灵沟通的最佳时机。如：当学生遇到失败、遭受挫折、寻求帮助时，给予爱的温暖；当学生生活不宁时，给予亲切的关怀；在学生生日那天，写上一段情真意切的赠言，学生会铭记在心，不能忘怀。
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