在研学团队集合出发环节,旅行社指导师最常遇到的问题有哪些
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在研学团队集合出发环节,旅行社指导师最常遇到的问题有哪些
在研学旅行课程设计中，最容易出现的问题主要有两个：其一，教师追求教学活动结果与预期目的一致，但忽略了全体学生无法获得一致的研学效果。研学旅行前没有充分讲解活动的目的、任务和结果，导致研学旅行成了走马观花的形式。其二，课程设计忽略学生为主体、教师为辅导，偏向于教师主导学生，无法让学生在研学旅行过程中认识到自己的目标并对事物产生浓厚的学习兴趣，而是全程由老师带领指导，失去了户外学习的价值与意义
研学导师总结怎么写造纸体验
摘要
很有幸能有机会来到三峡旅游职业技术学院，参加此次宜昌市第二届研学导师资格的培训。今天是培训第三天了，明天还有半天时间就要结业了。在参加此次培训之前，我对研学旅游、研学旅行这个行业只是片面的了解。通过这三天的培训，加深了我对研学教师这个行业知识了解和认知，这次培训的内容，从专业的政策解读到课程设计、课程建立、课程评价、研学资源的发掘、研学基地的管理、教育沟通技巧、研学标准及创意课程等诸多内容，通过培训我获得了很大的收获，颇有心得，固将自己的心得体会总结如下：
“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”这是在培训期间，让我记忆最深的一句话，解读初涉研学旅行之感悟，让我了解到什么是研学旅行,怎样去做研学旅行，及研旅行中体现出的价值.在2016年12月教育部等11部门联合颁发的《关于推进全国中小学生开展研学旅行活动的意见》中明确指出，研学旅行是由教育部门和学校有计划的组织安排；研学旅行是行走的课堂，就是要打破固步自封原有的教育体系，让孩子们走出课堂、走出教室、走出学校，让孩子们走进生活、走进社会、走进大自然，在行走中去观察、思考、体验、探究与感悟。通过集体旅行和集体食宿的方式开展的研究性学习和旅行相结合的校外教育活动；同样也打破与原本的旅游服务一条龙、全校一起研学、集中上大课的固有现象，以旅游为借口的研学。而作为研学导师，一定要认识到自身作为一名教育者的意义，认识到传道解惑的重要性，在教学中自己一言一行都是学生眼中的榜样和标准，直接影响和关系到学生的品德发展，必须具备高尚的职业道德和综合素质。研学导师同样要发挥教育和引导职能，除了关心学员的学习以外，还要关注学员的心理健康，要积极引导和帮助学员向着积极、乐观、上进的方向发展。
研学旅行当前还处于探索阶段，同时还存在许多未知的领域，需要我们这些研学导师去进行认真摸索和探寻。我们作为研学旅行的实施者，要改变原本对研学旅游的浅薄认知，要认识到作为一名研学导师的重要性，做一名合格的探索者、引领者、实践者，要积极地推动它、引领它朝向正确方向发展。让孩子们学会尊重世界多元文化的多样性和差异性，增强孩子们跨文化交流能力，将学生培养成为具有家国情怀、国际视野的中国人。
在今后的日子里，我会不断地充实自身知识，提升自己的文化素养，用丰富的理论知识来来作为基础，要把研学教育的研和教深度结合起来，完善和规范教学课程；以引领、教育学员为己任，
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研学导师总结怎么写造纸体验
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在今后的日子里，我会不断地充实自身知识，提升自己的文化素养，用丰富的理论知识来来作为基础，要把研学教育的研和教深度结合起来，完善和规范教学课程；以引领、教育学员为己任，
在今后的日子里，我会不断地充实自身知识，提升自己的文化素养，用丰富的理论知识来来作为基础，要把研学教育的研和教深度结合起来，完善和规范教学课程；以引领、教育学员为己任，将传授知识和思想教育结合起来，以研学旅行实践活动为社会、为教育事业做出微薄贡献。让孩子们明白自己身上的责任，培养独立自主的意识，让课本上的知识“鲜活”起来，使孩子们能够感受到户外课堂的乐趣。
这篇可参考
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