天津部分中小学将研学旅行纳入教学计划,你怎么看?

看来大家对咱天津这次的“中小学研学旅行”教学计划非常好奇啊,天津这次的研学旅行是滨海新区作为全国10个实验区之一自2016便开展的为期两年的实验项目,我觉得让学生们暂时摆脱繁忙的课业负担,通过集体旅行、食宿等进行学习、体验生活,是综合素质训练的一个很好的方式,让学生们真正做到“玩着学”,很有意义。

当然了活动所涉及的课程还是应该精心设计的,避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象,正好借着此题就为大家详细介绍一下课程内容有哪些!

天津中小学研学旅行概括况针对不同年龄段学生,研学旅行采用了不同主题开展,比如:小学(四年级以上)以乡土乡情为主、初中以区情市情为主、高中以市情国情为主的课程体系。

还有一些天津市范围内推荐进行活动的教育场所,大家可以参照一下。

学生“打卡”挤爆博物馆,有些家长为何埋怨教育,你怎么看待这件事?

事件真相:为什么这段时间博物馆参观人数会爆满呢?原来假期接近尾声,还有许多同学的寒假假日小队活动到有“红色教育”的场馆进行参观的任务还没完成,于是大多数家长都抓紧在寒假的最后一个双休日,带孩子完成假日小队活动。而说到红色教育场馆,家长们首先想到的就是“浙江省博物馆”以及“中国共产党杭州历史馆”这两个地方,也难怪这两个场馆人数会爆满了。

网友现场拍摄:

做了六年的小队活动,第一次碰到这样的(网友实拍图)

看到了吗?寒假作业:“到有红色教育的场馆进行参观。”

每逢遇到这样的事情,真的是恶心,就和之前回答过的“手抄报”一样:上有对策,下有政策。

如果真要做这一份作业,那么要做的不是简单的去一趟,而是事前准备。学校的目的在于让孩子多一次社会实践活动,通过博物馆的实物,感受过去先烈们的精神,感受自己国家的强大。

反问一句,这些到此一游的家长们,有几个对博物馆里面的内容有认知的?

我带过类似的研学路线,去的是江门新会的周恩来纪念馆,如果你不给孩子准备有目标性的东西,例如研学手册(要学习什么,自己能感悟什么),仅仅是到此一游的类型,不光是家长,孩子也会觉得这是无聊至极的活动,完全不如在家里“吃鸡”。

我相信会有越来越多的学校会提倡这样的实践性作业,包括春秋游也会纳入这样的学习板块(教育厅的文档,有兴趣的家长可以搜索一下)。

那么,如何让这样的活动产生真正的意义,对孩子有深刻的影响?根据我做过的研学导师的经验,需要做到以下几点:

1. 研学手册:研学手册听起来很高大上,但实际简易版的不难制作,手绘也是可以的。只要遵循一个原则即可,就是制定学习目的,制定学习路线,制定安全准则。

2. 事前攻略。这个部分,其实家长们稍微动动手指,百度一下就可以得到很多的资料。

通过图片、文字,故事,给孩子提前做一个铺垫,做一个科普,尽量生动一些。

只要是景点,不论大小,攻略都不难找。下图是我随手一搜的,红色箭头是自己加的。

与手抄报的不同,参观活动、实践活动,可以让孩子的印象非常深刻。就拿前面说的周恩来纪念馆的活动来说,那一批孩子都做过相应主题的手抄报,而真正有目的的参加过纪念馆实践活动孩子,在课堂上对于周恩来总理的感悟是十分深刻的(分数见真章,抛开了一堆同班但是没参加过的孩子)。

在这里,恳请家长们认真的对待这样的实践作业。

和所有家长一样,我对这类红色景点一点感觉都没有,确实很闷,很无聊,很虐人。但是有一句话改变了我:如果要摧毁一个国家,就摧毁他的文化吧!

为什么现在的男孩子娘炮盛行?因为韩流。

为什么现在的女孩子如汉子般?因为男人都娘起来,不能抗桶装水了,自己不坚强软弱给谁看?

还有各种文化在摧残着我们的传统,我们的红色精神。

有点讲上脑了,见谅。

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