小学生研学活动的收获和感悟是什么?

主要收获

管理层面。通过观摩、访问、座谈交流等方式,就学校管理模式、办学理念、办学特色、文化交流。重点是教学质量检测、课程设置、常规检查、工作量、代课管理、绩效考核等问题进行了交流探育教学系统化、科学化、规范化管理水平具有积极的借鉴作用。

教学业务层面。交谈学习中,新建路小学的老师们热情友好,让我校研学教师看作业、看试卷、聊相待,倾囊相告,真真实实,坦坦荡荡,展现了新建路小学老师们崇高的境界。研学教师们听了6节精彩扣,深入浅出,高潮迭起,入情入景,引人入胜。

惊叹于对方执教老师那深厚的知识功底、高超的教学路小学学生广博的学识、创新的思维,这些孩子在观摩课堂精彩的发言,真正体现了该校“关注文本,格。观摩示范课注重群文阅读,开发课程资源,增加课堂容量,使整个课堂充实饱满,生动活泼。

研学感悟

研学强化教改探索。实现了两校师生和家长手拉手的互动,心连心的交流,不但是“中国好老师”动的具体体现,更是义务教育学校教育教学的拓展和教育科研的探索实践,对于中小学落实立德树人根平起到积极的促进作用。

研学助推素质教育。为两校学生和家长搭建了新的学习交流平台,架起了一条携手前行的发展道路迈上新的台阶。如喜欢上弹琴、唱歌、画画、跳舞的学生,由此变得更有理想了;他们感受到外面的世界无止境。

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