研学旅行,如何让孩子们在“行”中“学”?

首先,教育是围绕着目标开展的,每一个研学的构成,都必须服务于教育的主张,所以,基于教育对象为核心的教育设计是第一步骤

第二步骤,围绕着教育设计,根据所设定的目标,开展相关联的递进式活动

第三,既然是研学,学生群体的组织形式一定要开放,充分考虑到每个孩子都有可能在小群体中得到成长

第四,研学是小众化,个性化的教育养成,所以,要更加注重差异教育个体的研学体验

第五,既要重视过程影像资料和晋级资料的收集,又要懂得阶段反馈和总体反馈的积极作用

第六,如果是主盈利性的研学行为,一定要关注到家长的需求,及时主动予以反馈

第七,任何研学都是播撒种子,一定要有所立意,能以提炼,雅俗共赏,雨露均沾

最后,教育行为多种多样,理智看待研学这一寻常的教育行为,平常心对待,才能做更好。

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