战略管理这一课程的研究目的有何理解

战略管理的作用
  它具有以下几个方面的作用:

  1. 重视对经营环境的研究

由于战略管理将企业的成长和发展纳入了变化的环境之中,管理工作要以未来的环境变化趋势作为决策的基础,这就使企业管理者们重视对经营环境的研究,正确地确定公司的发展方向,选择公司合适的经营领域或产品—市场领域,从而能更好地把握外部环境所提供的机会,增强企业经营活动对外部环境的适应性,从而使二者达成最佳的结合。

  2. 重视战略的实施

  由于战略管理不只是停留在战略分析及战略制定上,而是将战略的实施作为其管理的一部分,这就使企业的战略在日常生产经营活动中,根据环境的变化对战略不断地评价和修改,使企业战略得到不断完善,也使战略管理本身得到不断的完善。这种循环往复的过程,更加突出了战略在管理实践中的指导作用。

  3. 日常的经营与计划控制,近期目标与长远目标结合了在一起

  由于战略管理把规划出的战略付诸实施,而战略的实施又同日常的经营计划控制结合了在一起,这就把近期目标(或作业性目标)与长远目标(战略性目标)结合了起来,把总体战略目标同局部的战术目标统一了起来,从而可以调动各级管理人员参与战略管理的积极性,有利于充分利用企业的各种资源并提高协同效果。

  4. 重视战略的评价与更新

  由于战略管理不只是计划“我们正走向何处”,而且也计划如何淘汰陈旧过时的东西,以“计划是否继续有效”为指导重视战略的评价与更新,这就使企业管理者能不断地在新的起点上对外界环境和企业战略进行连续性探索,增强创新意识。

教育研究成果表述的主要目的有哪些

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教育课题研究的成果,是针对某种教育现象或某种教育理论进行调查、实验和论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。教育课题研究成果表述的目的意义,不仅是为了科学、全面地总结课题研究工作,而且是为了向教育界以至社会提供教育科研信息,以丰富教育理论宝库,推动教育教学实际工作。教育课题研究成果表述的目的意义具体地说有以下几方面:
一、科学总结,显示课题研究所具有的价值

一项教育课题研究的成果的价值表现在两个方面:
1、学术价值(理论价值)。教育课题研究成果能丰富所涉及的教育领域的知识和理论,并为新的研究过程提供新的观点、新的材料。

2、社会价值。教育课题研究成果提供了所研究的教育问题的真实情况,并提出解决这个问题的理论依据、办法、建议,使教育工作可以根据研究成果进行变革。
教育课题研究成果是研究工作全过程的缩影,是研究结果的文字记载,是显示研究价值的标志。教育课题研究成果的表述,说明了该项课题研究什么、如何研究、取得哪些成果,这些成果有怎样的学术价值和社会价值。因此,教育课题研究成果的表述,不仅能全面反映研究所取得的进展,而且有利于深化和发展同类教育课题的研究。

二、深入思考,提高研究者的研究水平

教育课题研究成果的表述,是一个严密的总结、思维的过程,需要研究者深入思考,针对课题研究的目标、对象、内容、措施等,对获取的资料进行定性分析和定量分析,然后用语言文字加以反映,形成教育课题研究报告(论文、专著)。这就是说,表述教育课题研究成果的过程是研究者把研究中所获得的感性材料,通过艰苦的思维加工、深入研究,上升为理性认识的过程,它对研究者研究能力和水平的提高所产生的作用是绝对不能低估的。

三、不断深化,促进课题研究成果的交流和推广

研究者通过教育课题研究能获得直接的教育教学经验。而这种经过认真选题、精心设计、深入探索所获得的直接经验,对于参与课题研究的人员来说是十分宝贵的,同时对于所有教育工作者的认识的提高,对于整个教育事业的发展也都是十分宝贵的。我们进行教育课题研究的一个重要目的是将取得的研究成果应用于教育实践,以此来推动教育工作。为此,只有通过教育课题研究成果的表述,写成研究报告(论文、专著),才能在不同场合,以不同的形式进行交流,并有针对性地指导教育实践,进而达到推广的目的。

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