研学旅行课程设计时，地理课程如何与研学课程无缝衔接？
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研学
您好！很高兴回答您的问题。
在确定研学的主题和内容后，可以从以下几方面地理课程进行无缝链接（感觉用嵌入更好些）：
一是要让参与人有方位感。许多参与研学的人，在活动结束后，不知道活动的具体地点在哪，所以带队老师，要在出发前和活动中，虽时把位置展示给大家，让大家知道，队伍走到哪，活动的地点在这个城市的哪个位置，还有多远，离家多远。这样，大家可以了解整个行程的进度，也可以增加活动的印象。
二是要让参与人有时间感。地理课程讲过一年四季，各地区的气侯、植物等方面也有所不同，要结合研学的地点，用活动过程中所看来讲解地理知识点。当然，在这里，您也可以将它所生过的事情，与它处的时代、背景等历史知识点介绍一下。让大家有个时间定位，增加时代感。
三是要让参与人有联想感。许多孤立的事，难以记忆，哪果将该研学地点的知识点，与地理课题中曾提到的人、物、事、景等进行类比会记忆更加清晰。
四是要让参与人有乡土感。所谓乡土感，就是研学是要了解家乡和祖国的历史、文化等各方面的知识，学到了研学内容，不能只是泛泛知道就行了，要用心和行动，关心家乡或祖国的发展，要去做贡献，要为社会的发展奉献力量，这也才是研学的目的。
当然，设计者在结合研学实际情况，围绕活动主题的各项活动中，还有许多地理课程可以实现无缝链接。
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