如何看待幼儿园小朋友研学旅行呢？
我支持这种活动。
研学旅行其实就是我们说的走出校园，是学校根据区域特色，学生年龄特点和各科教学内容需要，组织学生通过集体旅行，集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
幼儿园的小朋友走出校园对孩子是利大于弊。
利
1.增长孩子见识，拓宽孩子视野，丰富孩子的学习经验。幼儿园的孩子对一切未知的世界都是充满好奇的，而且幼儿期孩子的思维是典型的具体形象思维。他们的思维过程必须依靠实物的形象做支柱。幼儿园组织幼儿走进大自然、实地参观、亲身体验，让幼儿自己看、自己体验、自己触摸，比我们在幼儿园多上几天的课有用得多。孩子自身的生活经验、学习经验增加了，以后在学习中发生学习迁移的可能才会越大，学习新的知识才会越快。
2.增强孩子的团队，集体意识。孩子走出校园后都是以班级为单位，自己的班级坐哪里游戏，自己的班级在那几张桌子吃饭等都是孩子需要了解的。不像在学校里，我们各自有各自的教室，孩子只要进自己教室就可以了。在校外，没有教室，整个学校的小朋友都在一起，如果孩子一不小心掉队就可能到了其它的班级群里，自己如果乱跑，可能找不到自己的班级等。孩子常参加研学旅行，自己的团队，集体意识会明显的增强。
3.增进亲子关系，家园关系。幼儿园的研学旅行，一般都会要求家长同行。平时家长可能没时间或者机会陪孩子外出旅行，幼儿园组织活动，其实也是给了家长一个和孩子一起参加集体活动的机会，在外出过程中，家长也可以和孩子一起欣赏大自然，一起学习，增进家长和孩子的亲子关系。同时家长也参与到学校的教育活动中来。有利于家长和幼儿园的教育统一。
弊
1.安全问题。幼儿园的孩子都是活泼，好动的，特别是小班、中班的孩子好动，又没啥危险概念，稍不注意就有可能发生安全问题。有的家长带着孩子可能不遵守学校的活动规则，给孩子买其它食物，带孩子提前离开等都有可能出现安全事故。
2.幼儿独立性不足。幼儿园的孩子，大班、学前班可能要相对独立性好点，中班是属于想独立，但能力不足帮倒忙的，小班的孩子由于年龄、体力等各方面因素，可能活动的大部分时间都是父母抱着的。老师组织孩子活动也存在一定困难。
虽然幼儿园组织幼儿进行研学旅行，存在很多的困难，特别是家长的不理解，但我认为这是一个很好的活动方式。支持！
亲爱的，你好！我是每文木木，很高兴通过文字结识你，解疑答惑也是很辛苦的，关注我吧！关注我吧！
原创文章，作者：晴空，如若转载，请注明出处：http://www.dlgrdx.com/yanxue/14921.html