研究性学习课程

当代中学生三观心理的调查报告一日无意中从网上看到一篇新闻报道,该报道说:山东沂水县有位母亲想教育自己的女儿,买了一张故事片《白毛女》的DVD回家,还专门陪着女儿看.当母亲被喜儿的命运感动得一塌糊涂泪流满面时,转过身去问女儿有了什么感受的时候,女儿竟说:我觉得,喜儿就应该嫁给黄世仁!人家黄世仁有钱有势,标准一个大款,这样的主儿贴都贴不上,她却不要,为了那个穷大款,宁愿逃到深山老林去,真实傻帽一个.母亲气得眼冒金星:我怎会生出一个狼心狗肺的小畜牲来.而我们看完也思索,作为一名和她同龄的中学生,特别是在课堂里整天接受着共产主义,艰苦奋斗,集体主义和反对拜金主义知识的高二学生,心中不免犯疑:是我们的教育出了问题还是社会的责任 或许,这年头,教育小孩子不要嫌贫爱富是很困难的.因为他们出生半个月就懂得用哭声来抗议国产奶粉,用长满痱子的小屁股来抗议廉价的纸尿布.时代在变,社会在变,在改革开放不断深入,社会转型不断进行的今天,人们的生活水平,生活质量得到普遍提高,生活面与消费面逐渐扩展,琳琅满目的市场商品,千奇万异的社会现象正不断冲击着青少年的内心世界.为此,我们萌发了想了解当今中学生金钱观,消费观和享乐观的念头.由此,我们在学校政治科组老师的帮助下,设计了一份名为《当代中学生的金钱观,消费观和享乐观的调查问卷》,随机对我校的241名学生(包括从初一到高三各年级)做了访问调查.(附:调查问卷)一,关于青少年的金钱观有人认为金钱是万恶之源,有人认为是能力,身份,地位的象征.到底金钱在中学生们眼中的地位如何,通过调查的结果还是很让我们欣慰的,有74.9%的受访者认为金钱并非万能,但却是人生追求的重要目标之一;也有少部分学生认为金钱是衡量个人的人生目标与事业成就程度的唯一标志.校园并不是与社会完全隔离的,受社会上一些不良风气的影响,在学校里,学生与学生之间有这样一种风气:以金钱来衡量一个同学,从而造成了富裕者以拥有金钱而尊贵,寒微者以身无分文而自卑的不好现象,导致同学间的攀比风比较盛行.生活在社会主义的新青年,要实现人生价值就必须正确认识和处理金钱与人生价值的关系.首先,应该承认金钱确实与人生有着密切的联系,在市场经济条件下的今天,我们已不再视金钱为洪水猛兽,俗语说没有金钱是万万不能的合法取得的金钱是人生幸福的重要条件,是实现人生价值的重要物质保证.其次,也要看到获得金钱的手段和途径必须是合法和正当的,君子爱财,取之有道.再次,我们应该看到金钱不是人生的全部内容,不是人生价值的决定因素,人生应该有更高的理想和追求.二,关于青少年学生的消费观在我们所调查的三种观念中,消费观是最现实和最可捉摸的,它可以在同学们的很多行为中直接体现出来.个人的消费观受个人的家庭环境,个人观念和社会环境等多种因素影响,因此通过调查了解青少年的消费选择,我们就可以很好的了解他们的内心世界.(1)青少年的消费水平和消费欲望在调查中发现,较大部分学生(占所调查者的80%)一个星期的消费水平在100元内,但他们都渴望得到更多,特别是在校住宿生的消费欲望更强烈,这与他们经常接触商品市场有关,由此可见,当今青少年有较高的消费水平和消费欲望.(2)青少年的消费态度在调查当你得到零花钱后,你会做什么的时候有43名同学选将钱都花掉28位同学选花完钱后再找同学借,有170人选择计划消费,勤俭节约.也就是有70%的同学表现出一种很理智的消费态度.而这170名同学中有128名同学是高中的学生,说明随着年龄和知识的增长,同学的观念也在不断进步!(3)青少年的消费内容青少年作为很独特的一个群体,其消费内容往往呈现出集中性和潮流性等特点.经过调查我们发现他们的消费较集中在:零食,饮料,报刊书籍,休闲运动服饰上,但也有一些不好的消费倾向,有52名同学选择了去酒吧,歌舞厅或电子游戏厅消费.这也说明了我们的社会和学校还要加强引导,帮助青少年一代们树立起正确的消费理念,选择高雅和文明健康的消费内容.三,青少年的享乐观(1)享受的时机调查显示,在是否同意及时享受,是否赞同先奋斗后享受,是否愿意打工三问中,有76%的大多数同学反对及时享受,他们都认为自己要打工,要经过一番艰苦奋斗才会开始恰当的享受,苦尽甘来的思想非常明确.(2)享受的方式当今中学生的节假日并不充裕,他们会选择怎样的方式去享受假日呢 调查显示,选择听音乐的占33%,阅读,购物各占16%,睡觉占15%,做运动占12%,另有8%选择其它,可以看到平日里倍感学习压力的学生们,都渴望寻找到一种平缓,舒适的方式来度假,但亦有部分同学的方式很盲目或需要纠正,比如玩电脑游戏,无事可做等.(3)对享受与勤俭节约的关系的看法在日常生活与社会的接触中,人们已有了一点对享受的看法,此是否和勤俭节约相矛盾呢 调查表明,表示不矛盾的占49.1%,表示不清楚的占39.8%,而表示矛盾的只占11.1%.可见,大部分学生并不认同恰当的享受与勤俭节约会矛盾,而且很多人可以阐述出理直气壮的理由——扩大内需,刺激消费,反而认为勤俭节约下的享受才不会步入享乐主义.结论:经过调查,我们发现大部分学生的这三种观念都是健康向上的,特别是通过对高中生与初中生的对比,发现青少年的思维判断能力随着年龄与知识的增长而趋于成熟和更合乎理性.当然,当前社会中也有许多不良的社会现象给青少年正确观念的形成带来很多消极的影响,这就需要我们学校,社会,家庭等各个方面相互配合,塑造出健康向上的年轻一代.所以,话说回来,那位母亲也不必过虑,你若真的找出一个黄世仁,推倒女儿面前,她反而未必肯嫁.他们是爱叫板的一代,从不接那些正面打过来的球,但他们并非就孺子不可教也了!(调查问卷如下)对金钱可以购买一切(一切商品,爱情,友情,人生…)你的态度是:( )A,完全同意 B,比较同意 C,一般 D,较不同意 E,极不同意 F,不清楚你如何处理金钱与人生目标的关系:( )A,它是人生追求的最高目标B,它是人生追求的重要目标之一C,它是实现理想的副产品D,不清楚衡量一个人主要看他是否有能力,即能不能赚钱,能不能在社会服务的同时,得到更高的经济回报.对此,你的态度是:( )A,完全同意 B,比较同意 C,一般 D,较不同意E,极不同意 F,不清楚你如何理解成功,金钱是否可以衡量成功 ( )A,金钱是一个人成功程度的唯一标志B,金钱是一个人成功程度的重要标志C,金钱不一定能说明一个人的成功程度D,不清楚在校园里,体现学生的地位不光是学习成绩,金钱也许是更重要的,对此你认为:( )A,富裕者以拥有金钱而尊崇,寒微者以身无分文而自卑B,金钱并不能体现一个人的身份地位C,金钱是身份的象征之一,但并不是唯一标准D,不清楚你想致富的原因是( )A,实现自己的人生价值B,过上富裕充足的生活C,不为什么,只为追逐金钱D,不清楚7, 父母给予你一个星期的零用钱在( )A,50元以下 B,50元—-100元C,100元-200元 D,200元以上8, 当你得到零用钱后,你会( )A,将钱都花掉B,花完钱后,向同学借予C,计划消费,勤俭节约9, 你会将零用钱用在( )限选3项.A,零食/饮料 B,报刊书籍 C,影音光盘D,休闲/运动服饰 E,电脑/电子类用件F,社会交往 G,酒吧/歌舞厅 H,电子游戏营业厅 I,其他,请说明( )10, 当你的零用钱有剩余时,你会( )A,用于存储 B,借与朋友之需C,支持慈善机构/活动D,上缴父母11, 你渴望你父母一星期给你多少零用钱( )A,50元以下 B,50元-100元C,100元-200元 D,200元以上你主张最大程度地享受吗 ( )A,完全同意( ) B,比较同意( ) C,较不同意( )D,极不同意( ) E,一般( ) D,不清楚( )你是否同意即时享受的观点 ( )A,完全同意( ) B,比较同意( ) C,极不同意( )D,较不同意( ) E,一般( ) F,不清楚( )为了追求享受,你愿意打工赚钱吗 ( )A,非常愿意( ) B,比较愿意( ) C,极不愿意( )D,较不愿意( ) E,一般( ) F,不清楚( )你的享受方式有哪些 ( )A,听音乐( ) B,阅读( ) C,购买名牌( )D,做运动( ) E,打游戏机( ) F,旅游( )你认为享受和勤俭节约矛盾吗 ( )A,十分矛盾( ) B,比较矛盾( ) C,极不矛盾( )D,较不矛盾( ) E,一般( ) F,不清楚( )

当代中学生三观心理的调查报告 一日无意中从网上看到一篇新闻报道,该报道说:山东沂水县有位母亲想教育自己的女儿,买了一张故事片《白毛女》的DVD回家,还专门陪着女儿看.当母亲被喜儿的命运感动得一塌糊涂泪流满面时,转过身去问女儿有了什么感受的时候,女儿竟说:我觉得,喜儿就应该嫁给黄世仁!人家黄世仁有钱有势,标准一个大款,这样的主儿贴都贴不上,她却不要,为了那个穷大款,宁愿逃到深山老林去,真实傻帽一个. 母亲气得眼冒金星:我怎会生出一个狼心狗肺的小畜牲来. 而我们看完也思索,作为一名和她同龄的中学生,特别是在课堂里整天接受着共产主义,艰苦奋斗,集体主义和反对拜金主义知识的高二学生,心中不免犯疑:是我们的教育出了问题还是社会的责任 或许,这年头,教育小孩子不要嫌贫爱富是很困难的.因为他们出生半个月就懂得用哭声来抗议国产奶粉,用长满痱子的小屁股来抗议廉价的纸尿布. 时代在变,社会在变,在改革开放不断深入,社会转型不断进行的今天,人们的生活水平,生活质量得到普遍提高,生活面与消费面逐渐扩展,琳琅满目的市场商品,千奇万异的社会现象正不断冲击着青少年的内心世界.为此,我们萌发了想了解当今中学生金钱观,消费观和享乐观的念头.由此,我们在学校政治科组老师的帮助下,设计了一份名为《当代中学生的金钱观,消费观和享乐观的调查问卷》,随机对我校的241名学生(包括从初一到高三各年级)做了访问调查.(附:调查问卷) 一,关于青少年的金钱观 有人认为金钱是万恶之源,有人认为是能力,身份,地位的象征.到底金钱在中学生们眼中的地位如何,通过调查的结果还是很让我们欣慰的,有74.9%的受访者认为金钱并非万能,但却是人生追求的重要目标之一;也有少部分学生认为金钱是衡量个人的人生目标与事业成就程度的唯一标志.校园并不是与社会完全隔离的,受社会上一些不良风气的影响,在学校里,学生与学生之间有这样一种风气:以金钱来衡量一个同学,从而造成了富裕者以拥有金钱而尊贵,寒微者以身无分文而自卑的不好现象,导致同学间的攀比风比较盛行. 生活在社会主义的新青年,要实现人生价值就必须正确认识和处理金钱与人生价值的关系.首先,应该承认金钱确实与人生有着密切的联系,在市场经济条件下的今天,我们已不再视金钱为洪水猛兽,俗语说没有金钱是万万不能的合法取得的金钱是人生幸福的重要条件,是实现人生价值的重要物质保证.其次,也要看到获得金钱的手段和途径必须是合法和正当的,君子爱财,取之有道.再次,我们应该看到金钱不是人生的全部内容,不是人生价值的决定因素,人生应该有更高的理想和追求. 二,关于青少年学生的消费观 在我们所调查的三种观念中,消费观是最现实和最可捉摸的,它可以在同学们的很多行为中直接体现出来.个人的消费观受个人的家庭环境,个人观念和社会环境等多种因素影响,因此通过调查了解青少年的消费选择,我们就可以很好的了解他们的内心世界. (1)青少年的消费水平和消费欲望 在调查中发现,较大部分学生(占所调查者的80%)一个星期的消费水平在100元内,但他们都渴望得到更多,特别是在校住宿生的消费欲望更强烈,这与他们经常接触商品市场有关,由此可见,当今青少年有较高的消费水平和消费欲望. (2)青少年的消费态度 在调查当你得到零花钱后,你会做什么的时候有43名同学选将钱都花掉28位同学选花完钱后再找同学借,有170人选择计划消费,勤俭节约.也就是有70%的同学表现出一种很理智的消费态度.而这170名同学中有128名同学是高中的学生,说明随着年龄和知识的增长,同学的观念也在不断进步! (3)青少年的消费内容 青少年作为很独特的一个群体,其消费内容往往呈现出集中性和潮流性等特点.经过调查我们发现他们的消费较集中在:零食,饮料,报刊书籍,休闲运动服饰上,但也有一些不好的消费倾向,有52名同学选择了去酒吧,歌舞厅或电子游戏厅消费. 这也说明了我们的社会和学校还要加强引导,帮助青少年一代们树立起正确的消费理念,选择高雅和文明健康的消费内容. 三,青少年的享乐观 (1)享受的时机 调查显示,在是否同意及时享受,是否赞同先奋斗后享受,是否愿意打工三问中,有76%的大多数同学反对及时享受,他们都认为自己要打工,要经过一番艰苦奋斗才会开始恰当的享受,苦尽甘来的思想非常明确. (2)享受的方式 当今中学生的节假日并不充裕,他们会选择怎样的方式去享受假日呢 调查显示,选择听音乐的占33%,阅读,购物各占16%,睡觉占15%,做运动占12%,另有8%选择其它,可以看到平日里倍感学习压力的学生们,都渴望寻找到一种平缓,舒适的方式来度假,但亦有部分同学的方式很盲目或需要纠正,比如玩电脑游戏,无事可做等. (3)对享受与勤俭节约的关系的看法 在日常生活与社会的接触中,人们已有了一点对享受的看法,此是否和勤俭节约相矛盾呢 调查表明,表示不矛盾的占49.1%,表示不清楚的占39.8%,而表示矛盾的只占11.1%.可见,大部分学生并不认同恰当的享受与勤俭节约会矛盾,而且很多人可以阐述出理直气壮的理由——扩大内需,刺激消费,反而认为勤俭节约下的享受才不会步入享乐主义. 结论:经过调查,我们发现大部分学生的这三种观念都是健康向上的,特别是通过对高中生与初中生的对比,发现青少年的思维判断能力随着年龄与知识的增长而趋于成熟和更合乎理性.当然,当前社会中也有许多不良的社会现象给青少年正确观念的形成带来很多消极的影响,这就需要我们学校,社会,家庭等各个方面相互配合,塑造出健康向上的年轻一代. 所以,话说回来,那位母亲也不必过虑,你若真的找出一个黄世仁,推倒女儿面前,她反而未必肯嫁.他们是爱叫板的一代,从不接那些正面打过来的球,但他们并非就孺子不可教也了!