三好网四大课程体系有哪些？
1对1同步巩固课：知识结构不健全无法构建知识网，知识点难以掌握、急需突破弱项的学生。1对1查漏补缺课：课堂上自认为知识都已掌握，但课后做题准确率较低，作业用时较长的学生。1对1培优拔高课：成绩原地踏步或提分不显著、提升遭遇瓶颈，有望进一步提分的潜力学生。 1对1考前冲刺课：希望考前集中强化、需要综合梳理知识与考试技能、迅速进步的学生。
为满足不同学习需求的学员，根据不同学情对应的辅导课程不同的思路，将学员的需求分成四大类别，结合PGOT，为用户提供不同的培养方案，构成四大课程体系，分别是：查漏补缺、同步巩固、培优拔高、考前冲刺课程。
研学教育是什么?
以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过教学做合一的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
研学教育注意事项
活动期间尽量集体活动，不要单独行动。如果遇到紧急情况，冷静处理，和学院取得联系。
实践期间注意自身形象，体现交大人的素质，避免与陌生人发生冲突。
注意保管好随身携带的贵重。保留活动期间的材料，如车票、门票等
注意和学院保持联系，学院将设专门的联系人和各团长保持联系，保持手机开机。
以上内容参考 百度百科-研学旅行
研学教育原则上的基本概念是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
即学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
研学教育内容：
1、道德养成教育
研学旅行是中小学生有组织的集体性、探究性、实践性、综合性活动，是对中小学生进行集体主义教育、生活教育、行为习惯养成教育的有效载体，可以帮助中小学生学会生存生活，学会做人做事，促进中小学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、社会教育
组织中小学生走进社会、融入社会，有助于中小学生更加深刻地了解社会、认识社会，感受社会的进步与发展，明确社会进步的方向，培育中小学生的社会责任感。参加研学旅行走向自然，走进社会，走进博物馆，可以有效加强孩子对学习的兴趣。
3、国情教育
组织中小学生走出校门，走进乡村、走进社区、走进工厂、走进科研院所，可以帮助中小学生了解国情，了解改革开放以来祖国取得的伟大进步，引导中小学生增长知识、开阔眼界，培育中小学生的国情意识。
4、爱国主义教育
走进祖国名山大川，走进革命圣地，走进改革开放现场，引导中小学生感受祖国大好河山，领略革命先烈的英雄事迹，体验改革开放的伟大成就，能够激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，激发中小学生的民族自豪感，培育中小学生强烈的爱国主义。
5、个人素质教育
研学旅行是让学生增长见识的好机会，让学生拿出勇气去尝试问路，吃从来没见过的食物。在不危险的前提下，尽最大的努力去冒险，在最短的时间内追寻最大程度的自由。
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