剪纸课中如何体现校企合作育人
摘要
文化生态研究中心和旅游与公共管理学院共同成立的“刺绣剪纸非遗传人工作室”，该工作室以刺绣、剪纸为非遗传承案例，以灵尚绣品公司为文化产业管理实践案例，同时邀请灵尚绣品公司负责绣品品牌、营销方面管理的负责人进工作室授课。结合自身多年的商业经验，企业向旅游与公共管理学院2015级文化产业管理专业的同学讲授与刺绣有关的文化产业经营过程，以生动的案例告诉同学，学习刺绣绝不简单是为了学习刺绣，而是通过刺绣，增强自己的创意思维和文化管理能力，在不断学习刺绣技艺的过程中，要思考刺绣产品造型设计、产品种类开发、创新和市场营销、品牌策划等文化产业管理内容。开拓学生视野和思维。
“刺绣剪纸传人工作室”传习课每周开设一次，一次一天。文化生态研究中心非遗研究成果向教学转化的结晶之一。同时，也是企业的经济转型，推进文化创意产业发展，注重服务地方社会发展，在非遗创意与保护实践方面的重要探索。
不断摸索传习课程教学模式、学生专业实践等方面的内容，以研究促教学，推动学校文化产业管理专业的应用转型。
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剪纸课中如何体现校企合作育人
文化生态研究中心和旅游与公共管理学院共同成立的“刺绣剪纸非遗传人工作室”，该工作室以刺绣、剪纸为非遗传承案例，以灵尚绣品公司为文化产业管理实践案例，同时邀请灵尚绣品公司负责绣品品牌、营销方面管理的负责人进工作室授课。结合自身多年的商业经验，企业向旅游与公共管理学院2015级文化产业管理专业的同学讲授与刺绣有关的文化产业经营过程，以生动的案例告诉同学，学习刺绣绝不简单是为了学习刺绣，而是通过刺绣，增强自己的创意思维和文化管理能力，在不断学习刺绣技艺的过程中，要思考刺绣产品造型设计、产品种类开发、创新和市场营销、品牌策划等文化产业管理内容。开拓学生视野和思维。
“刺绣剪纸传人工作室”传习课每周开设一次，一次一天。文化生态研究中心非遗研究成果向教学转化的结晶之一。同时，也是企业的经济转型，推进文化创意产业发展，注重服务地方社会发展，在非遗创意与保护实践方面的重要探索。
不断摸索传习课程教学模式、学生专业实践等方面的内容，以研究促教学，推动学校文化产业管理专业的应用转型。
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原创文章，作者：晴空，如若转载，请注明出处：http://www.dlgrdx.com/yanxue/18677.html