家长老师抓得紧，学生很努力，还有学习很差的吗？
首先我大气回答：没有学习很差的。
一个孩子的学习，我一直认为：它要有外部环境和内部条件。内部条件就是孩子学习的目的，方法习惯、态度和智力。
既然“家长老师抓得紧”，“学生很努力”，也就是学生学习的外部环境具备，内部条件也基本具备，唯独一个遗传基因的“智力”只是偏重遗传，与学生努力仍然有关系。如果智力欠缺，要做到学习不差或者不很差，需付出更大努力。
再说呢，学习的好与差，也不仅仅只是以书面考试成绩为唯一评价标准的。
最有说服力的，象爱迪生那样，小时候被称之读书天资愚钝后来成为世界著名科学家而获成功的类似人和事，在中外还少吗？确保他们成功的主要“秘诀”是什么？不就是付出了超过常人的艰苦努力吗。
所以我们说：学生学习的外部环境具备，内部条件也主要具备，即使智力不好，最低学习要强过各方面都抓得不紧不努力的学生，只会出现相应的差没有学习很差的，甚至有很好的。
勤能补拙是真理，是良训。
谢谢邀请！（原创）
还是有学习很差的！
原因是，学生学习好有多种因素，并非单一的。即使诸多因素不缺，也不一定学习好。
比如，家长，老师，学生这三大因素，缺一不可。但既使三大因素不缺，如果每个大因素里所包含的诸多小因素有缺失，也极有可能导致学习不好。
因为，家长老师抓得紧并不说明这两大因素做得完美，学生努力并不一定学习一定好。
都想一下，为了孩子学习，家长少操心了吗？
为了学生考出好成绩，老师少付出了吗？
为了自己的将来，学生自己没有努力吗？
可为什么仍有那么多学生学习不好呢？
尤其是，以上三大因素中，也有主次之分，特别是学生本人，是三大因素中的最主要因素。
其中，努力，只是三大因素之中的因素之一，诸如天赋，学习技巧，方法等，也是不可缺失的。
由此，本人定论，该差还是要差的！
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