疫情影响，研学旅行何去何从？
任何一次疫情的发生，都会有一个较长的发展过程，从发生、传播、爆发、拐点、下降到消灭，都是需要一个时间过程的。2003年的SARS传播也经历了超过6个月的时间。从目前的疫情进程来看，2月份已经出现初步的拐点，如果不再出现大规模爆发的情况下，疫情基本上会在6月份之前消灭。然而，疫情对于研学的影响是不可能只到6月份的，今年一整年应该都是研学的潜水期。
疫情对于研学最大的影响就是学校不能组图出行。而研学，研究性学习，就是需要带领学生读万卷书行万里路。在疫情情况下的研学，只能反其道行之，之前的出校我们改成进校。结合当前的传统文化进校园、科技进校园等各种进校园的活动，去打造新型的研学进校园活动。
研学进校园，和传统的讲座式课程式教学方法不一样，我们不能把景点搬进来，但是我们可以把产品搬进来，把实验搬进来，把实践模型搬进来。通过具体的产品，去拆分产品组成，通过具体的零部件，去引出产品的供应链，并且根据产品的属性，去教导学生的市场观，从而形成一个完整的产品供应体系、产业格局和生态模型。
比如在福建省泉州市，我们就可以通过产业研学来引导学生研学的升级。之前很多学校的研学都是出来到各个景点进行走访和学习，并没有深入到了解到本地的文化、经济和特色。而通过产业生态研学，结合企业生态，去开展诸如服饰文化研学、鞋业文化研学、水暖文化研学、石雕文化研学等等当地特色的产业文化研学。
疫情下的研学还有很多种方式，特别是疫情期间所表现出来的爱国主义教育、红色教育、生物医疗教育等等相关课程，也可以初步的去以家长为核心进行短程的研学课程开发，但是无论做什么，都是要找好方向做好课程学好内功提升服务上下功夫，和学校做好良性的互动，撑过这段困难时期，才能够迎来更好的研学市场。
研学旅行 对青少年来说 是一件非常有教育意义的事情！但安全问题 组织过程严谨细化是非常重要的！疫情的出现 又对研学旅行提出了更高的要求 怎样能让家长放心 安心 怎样协调 规划好各方面的衔接活动 怎样让研学内容 更深化 更具实践性！做一件事容易 但做好一件事很难！
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