小米的成功是否代表了科技创新？

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小米的成功并不能代表科技的创新相反，小米的成功与科技的创新完全没有关系，而是整个经济全球化和产业链升级成熟的表现，小米恰恰是在对的时间做了对的事情，也就是雷军那句著名的话，站在风口上猪都能飞。

而小米恰恰就是站在了风口，我们知道在2010年前后其实整个中国智能手机市场的前景是非常广泛的，在大批量的功能机需要向智能手机转化的时代，国产手机还没有完全占领这一地位，除此之外，通过运营商所做的那些低端手机，其实用户反馈并不是很好。

整个行业可能期待有一款产品能够做到能媲美国外厂商，除此之外价格层面又能够拦腰斩断，恰恰是小米做的这个事情我们知道小米第1代产品的售价是1999元，相比于国际巨头的3500元，上下来说便宜了至少接近一半左右，这对于中国的很多用户来说确实是非常喜欢的。

也正是由于小米如此，此强悍的性价比让整个中国智能手机市场的进程缩短了不少，尤其是小米在此之后推出了红米系列，彻底让千元机和旗舰手机两面开花。红米系列也由此成为了小米手机的销量担当。

但事实上，这其中属于小米所做的研发或者说创新是非常少的，甚至于在前几代产品几乎没有，小米在创立之初雷军就表示要联合乙流的供应链厂商来做出一流的手机，也就意味着小米是不太会走研发这个路线。

后来看的话小米的成功，不过是模式的创新，并不是简单的硬件级别科技创新。小米的成功不过是中国这个庞大的市场，庞大的人口群体以及逐年上涨的消费能力，给予小米最好的一个市场环境。

小米其实是做智能家居物联网得，雷军的目标是占领你家的客厅，小米手机和miui只是为了占领目标群体，或者说只是一个载体，通过手机的占有量进而扩大其智能家居的占有量，其实手机因为性价比太高根本是不怎么赚钱的，在前几年小米手机就开始有红外遥控功能啦，即使手机业务赚不到太多钱甚至赔钱，也会有越来越多性价比高的小米手机出现，既增加了用户的粘性，又可以通过系统内的广告盈利，何乐而不为？

说到这不得不佩服雷布斯的商业头脑和远见，小米的成功并不是偶然。

提高科技人员的各项待遇你同意吗？

不同意，首先无论农民还是科技人员都必须公平公正对待，没有农民的风吹日晒谁来保障科技人员的根基！对待有研究成果的科技人员可以进行奖励，但是一定不能提高待遇，越提高越傲慢，最后都是科技没有成果确腐败一身！！其实农民也很重要，只是人数太多了显示不出重要而已。但是无论是科技还是农民都是平等的

坚决不同意！人生而平等，凭什么一些人仅仅靠着“科技人员”的名号就能享受更高待遇？要想获得比别人更高的待遇，唯一的理由是：取得了比别人更大的成就或者做出了比别人更大的贡献。如果仅凭“科技人员”这个名称就有更高的待遇，那些有背景但无能力的人都会成为“科技人员”。

有人说中国人的创新能力不如美国人，你怎么看？

中国人创新能力不如美国人，这话不切实际意义，难道美国人天生比我们聪明，天生就比我们高一等智商吗，这话应该是绝对的错误，难道美国华裔，在美国科技创新界的科研人员少了吗？比白种人个人能力差了吗？答案是应该否定的。

我们现在为何创新不如美国，这是教育体制问题，科技研发机制的问题，国家对知识产权保护问题，科技创新人才的评级有问题，综合起来就是，教育与科研脱节，科研与市场需求脱节，创新的机制与美国是有差距的。

中国正在推进改革，就是现实科技创新机制的改变。2025智能制造，将前三十年人口红利，变成后三十年人才红利，中国人口多，受教育成度高，人才储备基数非常大，每年受高等教育毕业人数，接近一个荷兰总人口，三年接近澳大利亚人口，十年接近德国总人口。一但机制与市场建立起来，这是一个惊人的大数字。二十一世纪应该是中国世纪。

《创新与文化》

中国人现在的创造性不如西方人的确如此。现在的中国人，对于现代的文明，就用分科学的事实来说，我们中国人建立了哪几门？

但是任何事我们都可以一分为二来分析。我们可以从两个方面来分析：创新就是好东西吗？中国人为什么不如西方人？

他们没有清净安全智慧的超级认知方法，他们的认知方法才能产生知识的系统，他们看到一个表象，但是没法了解这表象背后的实质，所以他们取了一个个名字，一个个分科学，一个个学说。以人的这个疾病为例，在我们的医学教科书中，列举了无数个疾病名称一一心脏病、糖尿病、肿瘤、关节炎、哮喘病、神经炎、胃溃场、湿疹、结核病等等，然后再用数不尽的方法来治疗它们。这种方法，一但取了一个名字，就会让人执着于这个名字，人，一执处于这个名字，人的心理能量就会在起作用，这也是一种定法，定每个人的心所中都有，普通的人没法用智慧来运作，所以不会正确使用，这种使用方法，能够加固我们的病情。

的确，西方人具有很大的创造性，他们的创新层出不穷，但是我们应该同时看到，他们很多的创造会带来巨大的弊端。所以我们不应该盲目的学习西方人的这种创新的方法。

我们再来看一下，中国人为什么不如西方人具有一样的创造性？最大的原因，就是中国人，丢掉了自己的智慧方法。中国古老的智慧，能够运用人的身心来了解自我的身心奥秘及宇宙万物。西方的知识系统，他必须依靠仪器来了解。智慧的系统与自身的系统有相当的差别。醒来的中国人，忘掉了古老的智慧，学习西方的方法，这种学习基本上都是搬运的现成知识以及运用，这已经与西方的文化有了差别。因为这些知识系统是西方人研究发明的，我们中国人没有学到创新发明的精神与模式，我们只要看一下，大部分的分科学知识都是由西方人创立。现在我们的状态就是，中国的现实一旦有了问题，大部分时候都是到西方那里寻找解决的方案。比如说在教育领域。这就是说，现代的中国人自己丢掉了传统的智慧方法，又没有学到西方的真正科学精神。用自己的身心来了解宇宙万物，用自己的心来观察自己的心，这是中国几千年来智慧系统，但是大部分人对这种智慧系统早已忘记了，现代的人不会运用古老的智慧来训练自己，开发自己的妙德妙智，所有的教育都是来自于西方的知识系说。这就是说我们现在没有创造性，与我们的教育目标与我们的教育方法，与我们没有准确的对待西方文化与中华智慧的关系有关，我们现在的教育，丢掉了智慧的灵魂。

《人民日报》曾发文怒斥还在沉睡中的大学生：上课时，不是发呆、睡觉、就是玩手机，课余生活只有吃零食、看剧、沉迷游戏。图书馆里没有你的身影，运动场你更是从不迈进去……

不要责怪这些年轻人。可能他们这些的行为就是无言的反抗。

反抗什么呢？反抗我们这个时代的教育，就是全民性的，全知识性灌输教育。这是学生非常可怜，没有人来观察他们心灵的需求。他们的本心一直抑郁着，他们无法提升自己本性的境界，他们没有自己灵性的生活。他们这种上课时的睡觉，难道不是一种慢性自杀的体现吗？

这样的教育方法，学生，这些人，未来的成年人，他们对于生活的乐趣都没有了，他们对自己的本性没法提升，他们能在生活中发现创新吗？

根据最新的报道很多高端的人才，他们只想获得文凭，找个好工作，不想来进行科学的研究。为什么这样啊？这里面有更加深层的问题。这个问题来源于西方科学的本身，或者准确的说，来源于我们所学到的西方科学的方法内容。现在的科学研究，其实不关注我们人自己的本性。他的要求必须把人独立于客观事物之外。这样的研究只能进化外面的世界，对我们自己内心的世界没法认知。西方的这种科学研究会带来巨大的危机。最常见的就是末日危机，因为他们的这种研究会带来大量的外化异化。其实在这个世界上，很多人他们会反对西方的科学形式。我们要对西方的这种科学文化，宗教文化这些文化带有批判性的眼光，不应该盲目的追随西方人创造创新。我们更应该寻找中国的智慧方法，来解决西方文化这种不完美之处。

我们为什么不来学一下中华文化的智慧方法呢？我们来看一下中华智慧的方法，他必须首先开启我们本有的智光，有了大智慧，再来了解宇宙万物。在了解宇宙万物的时候，同时能够提升自己的本性境界。按照中国的智慧来说，了解天就宇宙万物是我们本心的本来的妙明作用。这就是说了解天地宇宙万物是我们人自己的本身需要，这个方法了解一切事物，会有法乐。

我们现在来继续分析观察：我们的教育在学西方，但是我们的教育学习西方的是什么东西呢？是学的西方现成的知识。我们现在的环境是不鼓励积极来创新建立分科学的。几乎在每一个领域都是如此。搬运西方现成的分科学知识多省事啊，性价比最高。

我们来看一下中国的古人。中国的古人，他在方法首先找到道源头。究一切法必须归元，归源了，一切法都可以从自己的心中流出。我们现代100年来学学西方的文化，总以为他们是先进的，我们中华古老的智慧是落后的，我们在学习西方文化的时候，忘记了这古老的智慧的方法。换句话说，明确的说，我们在学习西方文化的时候，忘记了自己的主体，我们在学习西方的文化，丢掉了自己的智慧灵魂。现在的教育缺少本真的教育。现代的教育，无法开启人本有的妙德潜能，他所追求的就是职业，好的职业，地位，很高的地位，就是考上了北大，清华，他是追求的，能够高级一点吗？常见到这样的新闻，这些高等学府的学生，他学了一段时间，发觉还不如回乡搞创业，做个小老板来的实惠。中华古老的智慧，教给我们，要轻看外在的事物，要转第六意识成智用，不要让知识成为妨碍本性妙明的事物。现在我们搞教育的人，不了解这种古老的智慧，让各种各样的知识，无穷的信息占据了我们的心与脑，本来我们学知识要获得自由，但是现代的这种学习方法，不让我们发生心理问题，产生严重的分裂，已经非常恭喜恭喜啦。

现代的教育，不了解无为的道理，不了解本心无为，才能开启潜能妙德的智慧。把西方现成的知识成果当成宝贝，形成了教条存在，这样的教育既学不到西方教育的精髓，又忘记了中华古老的根本，处在这不正常状态，越改革可能越带来困惑。我们来看一下西人对他们先人文化的？西方人强调批判性的思维，对前人的研究成果，他们可以无限的批判，对于前人的科学研究成果可以证伪，看一下我们学习西方的文化如何呢？我们会把学到的西方的知识当做一成不变的真理存在，我们学西方的文化，就是不断的搬运西方现成的不断证伪的分科知识，不但如此，我们还把这些学到的知识，观察中华古老的智慧传统，扫荡中华古老的智慧。问题找到了源头，我们假如说反过来做，我们对于西方的分科学知识敢于批判、证伪，这样子就是空诸所有，让我们的心脑获得解放，就能让心脑空灵，这样就能获得了敏锐的观察力。空不住于空，不是断灭见，所以更要拿西方的科学方法与中华的智慧方法结合，来对中华古老的智慧进行分科研究，来观察我们的身心世界，宇宙万物，这样我们才有无穷的发现创新。但是，从目前的状态来说，要做到这一点很难，这很难形成风气。

综上所述，我们应该注意到，不能盲目的学习西方人的创新创造，现代的人类必须注意到获得知识及展现创造力要清净安全。

其实西方人也认识到这一点。据报道哈佛大学，他就不招收神童。哈佛大学为什么不招收神童？因为他们已经意识到知识的两面性，已经初步认识到获得知识展现能力必须清净安全，这是人在了解客观事物的时候的标准。但是西方人还没有对这个上升到哲学的层面进行总结。现在我们不妨用中华的智慧来观察一下。

对于这一点，用中国的智慧来观察，我们或许还能发现更为深远的意义。因为西方的文化没法了解人的本质，他们也没有关于人的本心本性的大道智慧教育，他们所注重的都是知识的获取，他们的科学方法发现无穷无尽的知识，建立了无限的各种分科学，就是研究人本身的分科学，也无法真正关注人的本身。西方文化的这种结构，无法把人与万物天地宇宙之间建立于和谐的关系，这样的结果就是他们在研究事物的时候，大多数时候忘记了人本身，所以西方人认为到人本身无法进化，他们一方面认识到大脑非常奇妙，但是还要给大脑安装芯片，他们不但发展外面的客观世界，造成人类的末日危机，还不知道产生真正的原因，以为这就是理所当然的规律，人类的未来就是应该这样的结局。在西方的文化中，有很多这样的例子，不要说天才的儿童，就是一些伟大的哲学家如尼采，到最后都有巨大的心身问题。中国的文化刚好相反：人们在追求学问的时候，必须获得根本智，这根本智就是对人自身本身本性的认识，对本性真空的认识把握，用这个本性真空与世界万物宇宙一切有情的建立智慧的观察体系，然后再去学一切法，用这种方法获得的智慧叫：后得智。西方的知识系统，它很容易让人迷失在客观事物之中，而中华的智慧方法，他能够在了解人的自身心以及宇宙万物的时候出入自由。西方的文化，他有一种自由的追求，但是他们的这种自由，仅仅局限与社会关系的追求，他们不知道自己的潜意识有无穷的烦恼心理问题，妨碍伤害了本身的自由，他们不知道他们的知识，也会妨碍自己身心本性的自由。

在中华古老的智慧之中，立了一条真理的标准：清静为天下正。解决我们潜意识的问题，有染净善恶之区别；观察万物的时候，有正见和邪见；处理人际关系的时候，有善恶之分，等等，而这一切都是依人本心清净作为标准。中华文化为什么恒久光明？因为他的一切文化大系统都是依本性真空与宇宙真空不二的观照而建立的。现代的文化，如果要人类能够恒久光明，也必须建立究竟的真理检验标准。现在的西方文化为什么有那么多危机？正是他们缺少这一种智慧。

我们现在要这么来强调开启中华文化的智慧方法，才能真正打好创造性的基础。我们应该明白，西方人那么多层出不穷的创新，正是基于他们的广大宗教文化，深厚哲学文化，如果我们缺少了这种基础，我们又把自己古老的智慧丢失了，要想提倡大创造，这也可以，但是要有怎么样的理想效果那是很难的。

所以我们现在的当务之急就是要把古老的文化与现代的文化放在一起平衡的运化，建立好深厚的文化基础，这才是根本的解决之道。