如何将信息化教学方式应用于中职教学
利用现代信息教育技术,激发学生学习兴趣,提高教师教学水平,改变传统中职教育教学方式,重视学生实践锻炼,将课堂与生产实践有效结合,为学生的顶岗实习和就业做好充足准备.
幼师教案怎么写 参考
教案基本包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、家园互动、温馨提示等。

一、活动名称。
活动名称要简洁明了，题材的选择要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容多、少、深、浅，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能激发幼儿兴趣的教学内容，才能从根本上达到教育的目的。
二、活动目标。
活动目标主要从三个方面来确定：知识、技能、情感。目标的制定要符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿的发展角度去书写目标，可用“能、会、掌握、明白、懂得”等词语。目标要具体明确，数量不宜过多。活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，与幼儿共同活动、感受。
三、活动准备。
活动准备是为具体的活动目标所服务，同时是幼儿通过环境、材料或教具的相互作用来获得发展。因此，活动准备必须与活动目标、活动过程、幼儿的兴趣等相适应。

四、活动过程。
教师能根据教学内容和幼儿实际情况选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，教学过程要层次分明，突出重难点。活动过程中应说明教师该干什么，引导幼儿干什么，以调动幼儿学习为目的。活动以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态。整个活动遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点。创造条件让幼儿自主参与活动，不仅提高了认知，锻炼了能力，更让幼儿体会到了参与活动的喜悦。
五、活动延伸。
活动可向区域活动、生活活动等方面延伸，可包括重复强调和后续拓展两种类型，要说明做什么和怎么做，也可巩固经验或引导幼儿得到新经验。
六、家园互动。
家庭教育是幼儿一生教育的准备和奠基阶段，父母是孩子的第一任教师而幼儿园是幼儿由家庭步入社会的桥梁，我们幼儿教师就是专业人员。幼儿社会适应能力的发展离不开家长和教师的率先垂范。幼儿的思维是具体形象的，凭借观察和模仿的方式，来掌握日常生活中的信息。家长和教师应注重自身的修养，坚持言行一致，加强教育的一致性。如：要求幼儿游戏或活动结束后收拾玩具，摆放整齐，可自己经常将东西乱丢乱放。告诫幼儿不要有说谎的行为，可自己却会发生这样的事情。告诫幼儿要爱护环境，自己经常随手乱扔垃圾等等。自己做不到的事情，很难让幼儿做到。家园互动是为了让家长与幼儿园更好的配合服务并贴近幼儿的生活，培养幼儿与家长的亲密关系，帮助幼儿更好地将所学知识运用到生活中去。

七、温馨提示。
温馨提示为提醒教师在上课时或一日流程中须注意的事项。

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