健康素养是哪些工作效果的重要评价指标
健康素养是衡量健康素质的重要指标，直接影响到人的生命和生活质量，进而影响社会生产力的水平和整个经济社会的发展。世界卫生组织高度重视健康素养指标，将其作为评价医疗卫生工作的重要指标之一，倡导各国大力开展健康素养促进工作，为实现千年发展目标提供保障。加强健康教育和健康促进是提高全民健康素养的重要策略和措施。什么是《健康素养66条》？《健康素养66条》是《中国公民健康素养――基本知识与技能》的简称。2008年，原卫生部以公告的形式发布了《中国公民健康素养――基本知识与技能（试行）》，简称《健康素养66条》。这是我国健康教育领域发布的第一个政府公告, 也是世界上第一份界定公民健康素养的政府文件。《健康素养66条》界定了我国公民健康素养的基本内容，明确了健康教育与健康促进的工作重点, 开创了以公共卫生为切入点的全新视角,改变了以往以疾病为重点的传播模式，成为我国健康教育工作的一个里程碑。自此，推行公民健康素养基本知识与技能作为各项健康教育与健康促进活动的一条主线，在全国各地得到了深入、广泛落实。《健康素养66条》的内容是如何确定的？《健康素养66条》是在评估我国城乡居民主要健康问题、健康需求、健康危险因素、不良卫生习惯、卫生资源供给与利用状况等因素的基础上，经过专家论证、严格循证、广泛征求意见等工作环节确定的。2008年我们发布了一版《健康素养66条》，为什么这次要修订？2008年，原卫生部首次发布了《中国公民健康素养――基本知识与技能（试行）》（以下简称《健康素养66条》）。《健康素养66条》发布7年多来，我国城乡居民的主要健康问题和健康需求有所变化，医疗卫生领域研究成果不断涌出。2013年国家卫生计生委成立，卫生计生工作也有了新的变化。为适应当前形势，国家卫生计生委决定对2008年出版的《健康素养66条》进行更新、修订。
健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。健康素养，是指人的这样一种能力，它使一个人能够获取和理解基本的健康信息和服务，并运用这些信息和服务，做出正确的判断和决定，以维护并促进自己的健康。倡导健康文明的生活方式，利用多种形式加强健康知识的传播，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。更新社区居民健康知识，提升健康生活理念，培养健康生活习惯，形成健康、文明的科学生活方式，促进城乡居民体质和健康水平全面提高。”是新医改方案重要目标之一。健康教育是人民身体健康的基础，卫生保健是提高健康水平的保障。本次活动围绕“健康生活，和谐灞桥”主题，唱响“弘扬健康文化，传播健康理念，倡导健康行为，培育健身意识”主旋律，是我们卫生系统认真贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、改善民生、服务大众”总体要求，树立“健康第一”理念的一次最直接、最具体的联合行动，对于推动我区卫生事业的发展，努力 “打造西安东部新城区，建设人文生态新灞桥”具有十分重要的意义。通过健康教育，增强了大家战胜疾病的信心和自我保健意识，充分发挥了居民健康素养的主观能动性和自觉性，受到了较好的效果。
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