大一上学期绩点低，是不是保研无望了？
作为一名保研的学长，我来谈谈自己的经历吧。
保研的成绩是看前三年的综合成绩，第一学期只要不是特别差，70分以上都有希望。
因为有很多这样的例子。我就是这样子的大一上学期72分左右，后来想保研。于是我就拼命学习，大一下学期到了80分，可能是高等数学考的比较好吧。
大二我还是拼命学，门门课90多，甚至大学物理满分，理论力学95，材料力学98。而且这些科目都是超级难的。其余保研的同学大多数都是85分左右，于是大二下学期他就赶上来了。
大三的时候专业课老师给的分都挺高的，所以我分数综合下来87点多。还有就是我参加了大创有专利，专利在后面的大三保研的时候也加了点分。
大四上学期我就保研了。
其实还有一点你可以走竞赛这条路，我们学校以前是拿到规定的国家级奖项例如数学竞赛，挑战杯国家级奖项二等奖以上，加上一些其他条件这是可以保研的。
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大学保研看的是前三年总的绩点，也会看个人的综合素质。一个学期成绩不理想，会对保研有影响，但不能说就已经决定了未来。如果真的这样看，相当于一开始就失去了学习的动力，今后想要翻身就难了。
两个实际案例举两个学生的例子，一位女生，刚入学第一次数学分析考试，只有30多分，从高考130多分到30多分（100分制），这样的落差不是所有人都能承受的。当时整个人都不好了，哭着喊着要退学，后来老师和家长好劝歹劝让她继续留下来学习，同时帮她分析原因想办法，之后她慢慢适应了大学的学习节奏，自信心也慢慢上来了，到毕业时GPA达到了3.3（总4.3），虽然不算高，但也被卡耐基梅隆大学录取；第二位是大一下学期因为玩游戏，学习GPA从3.5一下降到了2.0，当学期有3门课不及格，出现问题之后，同样在老师和家长的帮助下，他痛定思痛，主动换了非智能手机，天天泡在图书馆，到第三学期成绩绩点一下上到了3.78，大二下学期更是达到了3.82，获得了当年的优秀学生奖学金及奋进奖学金，大四毕业生总绩点3.5，去了匹兹堡大学。
积极面对问题才能解决问题举这两个例子有两层意思。一是大一一学期成绩出现问题，并不可怕，特别是大一上学期就发现了问题，完全有机会补回来；第二是想要补回来关键还是要面对问题，想办法积极解决，不要只看到问题，然后被困难吓到踌躇不前。
每所高校的保研政策不一样，虽然成绩是最为重要的参考数据，但个人的综合素质分（社会工作、学科竞赛获奖、文体竞赛获奖、个人其他荣誉等）以及个人的科研成果都都可能对保研结果产生影响。所以弥补一学期成绩不理想的方式还是非常多的。
首先认真分析成绩不理想的原因首先要做的还是提高成绩，这是基础，找找自己成绩不理想的原因，绝大多数情况下，大学第一年学习成绩不理想的原因一定是没有认真学习，而不会是学不懂。大学课程难不假，但是只要认真听课，按时完成作业，按照老师要求阅读文献等，一般都不至于太差，部分满足于考前突击的同学很难取得好成绩。
其次要有决心和毅力其次是要需要有决心和毅力。这件事说易做难，就比如说对待手机这件事情上，你是否有决心换手机或者上课自习都不带手机，是否能够走出宿舍让自己把空余时间都泡在图书馆，刚开始准备下功夫学习是遇到困难是否有决心去解决，能否找到解决的办法？这些都是需要自己去独自面对和主动想办法才能解决的事情，在大学里很少有人能像高中老师一样时刻盯着你，告诉你要做什么该做什么。等你把这些问题都解决了，即便成绩没有显著提高，你在大学里获得的知识和能力也足以应付今后遇到的其他难题了。
保研不只看绩点，大学也不是只有GPA第三需要适当拓展自己，如果你不是处于一进校就要为考研做准备的学校，就不要把所有时间都花在为GPA奋斗上，因为GPA真的不是大学的全部，一位老师曾说过这样一句话，你现在所追求的，将来也许毫无意义，未来的成就不可能完全按照GPA高低来排顺序。所以只要GPA能够达到一定的程度，能满足你实现自己的目标就足够了，更多的知识实际上是来自课外，参与一些校园互动，参加一些志愿服务，努力利用学校图书馆资源多读一些书，有机会找几位志同道合的同学组一个参与竞赛的团队，即可能收获友谊，也有机会争取到荣誉，做一些理所能及的科研，这对未来保研深造都会有积极的帮助，哪怕不能直接提高绩点，让老师肯为你写推荐信也会对你有极大的帮助。
所以，不计较一学期的得失，应该在意的是这学期为什么会不理想，这才是会影响到你今后发展的关键因素，只有把自己存在的问题解决了，未来少犯错误，获得的机会才会更多。
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