研究性学习课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析是怎样的?_百 …
教育部［2001］6号文“关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南》的通知”，各级各类教育科研部门和学校在实践探索和理论论述上都有很深的研究，在实践形式上，从社会调查报告、科技制作到研究性课程的出现，全国尤其是上海卢湾区、江苏泰仓中学在理论探索和实践改革上都走在前沿，并取得了丰富的实践经验和成果。
研究性学习虽作为一种崭新的学习方式，多以注重实践活动，尤其是各种调查报告、讲座、科技制作，注重在实践中知识的应用和情感体验，偏颇了课堂教学的研究，多多少少走回了杜威教育思想的老路。同时新课程方案的实施、新高考模式下注重综合能力的考察，加强学科思想的相互渗透和方法的交叉，给中学物理教学提出了新问题，因此，探究一条适合中学生自身发展特点适合研究性课堂教学模式，进一步提高学生整体素质和教师教学能力，以期达到综合性主体发展的目的，这就是在研究性学习指导下新的学习观、教学观和教学评价观。
计算机专业研一学生一直超忙吗？
作为一名计算机专业的研究生教育工作者，我来回答一下这个问题。
首先，计算机专业研一期间的学习压力是比较大的，通常需要完成三件事，其一是完成理论课程的学习，要获得足够的学分，对于有读博计划的同学来说，学分上往往还有更高的要求，其二是确定自己的主攻方向，这个过程需要做大量的准备工作，其三是阅读相关的文献资料。
研一期间的理论课是比较多的，而且在难度上也有了明显的提升，不少研一的同学在学习理论课的过程中就会感觉到很大的压力，对于跨考生来说，挑战就更大了，除了要学习规定的理论课之外，还需要补学不少内容。按照历史经验来看，要想顺利突破理论课当中的学习难点，一定要充分利用课堂时间，多与专业导师交流。
研一同学还有一个重要的任务，那就是要确定自己的主攻方向，虽然不少同学在大的研究方向上已经比较明确了，但是细分方向仍然有很多。在确定主攻方向的过程中，除了要考虑到自身的兴趣爱好和能力特点之外，还需要结合当前的技术发展趋势和人才需求趋势这两方面因素，而且还要考虑到学校和导师在相关方向上能否给予更多的支撑。
在确定主攻方向之后，需要抓紧时间阅读大量的专业文章，这个过程对于研一的同学来说是比较重要的，也是比较耗费时间的，如果在本科期间能够奠定一定的基础（刷过大量文章），在读研时会明显减轻一些学习压力。在读文章的过程中，往往还需要复现一些重要的实验，这同样比较耗费时间。
最后，在研一期间一方面要埋头苦学，另一方面还需要抬头交流，这对于提升学习效率有比较大的影响。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以私信我！
研究生课程多不多，研究生的大学生活和本科生有什么区别？
研究生课程整体来说不多，一般研一就可以修完学分了，其主要是基础课和专业课，课时都不是很满，对于工科主要是数学类课程、思政课和英语，专业课是本研究领域的核心课程！
本科课程很多，有很多学分要求，当然也是基础课、专业课、选修课、技能拓展课，社会实践等，其中包括理论实验和集中实习，一般集中在大一-大三，课时要求不低于20左右！
两者的区别主要是：研究生课要求学生自学较多，开展教学方式灵活，如小组讨论交流、材料汇报、问题探讨等，更多的是学生自主学习，更考验学生的主动性和钻研能力，课程方向比较专一点；本科课程大多以老师讲授为主，也要求学生自主学习能力，课程方向范围比较广一点！
至于大学生活的话，研究生应该更多的是做实验和数据处理，多读文献，研究实验方案和实验结果，有自己的主见，一般是宿舍～实验室～食堂。若想出成果，压力相对较大，毕竟有论文要求，无论小论文还是大论文，小论文需一定档次限制，大论文需盲审通过，并答辩通过，当然前提是学分修够了！本科主要是学分修够和毕业论文要求，毕业论文较研究生论文档次就没有那么高要求了！个人觉得：研究生更重要的是毕业论文，本科更重要的是平时修的学分！
以上是本人拙见，对您有帮助请关注我并点赞?，谢谢！
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